高考啊，高考

1984年，经过艰苦的高考，Timothy和我爱微风幸运地分别从黑龙江和江苏考进清华大学。
二十多年后，两人回眸走过的路，感慨越来越残酷的高考和严峻的大学生就业问题，创作了这首歌。
创作点滴：

【妈呀！中国】之后，我们的创作有压力了，唉！毕竟是凡人。

但是，我们明白，只有回到最原始的创作状态，写出心中想说的话，才是我们应该努力去做的，别的都不重要。
这时候，Timothy发来的一段词再次让我惊叹。他用幽默而尖锐的笔锋，触及了中国千万家庭极为关心，而却又未曾被文艺界重视的焦点问题。

最初的词段落很多，每句的字数也很多，对我这个半路出家的业余作曲者来说难度太大了，只好把段落压缩，减少每句的字数，又尽量不损失精华。
讨论的过程中，我同时开始考虑配曲。上次用乡村加摇滚的风格效果不错，这次自然想顺水推舟，尝试了几个版本，都不理想，感觉落俗套了。

这段时间里，因为【妈呀！中国】，我们俩都经历了这辈子未有的感受，用Timothy的话说：心里像长了草似的。虽然想努力保持平静，但是应该承认，我们很难做到完全超脱。

就这样在瓶颈里卡了一段时间。一天下班路上，听了收音机里播放Norah Jones的歌，突然激起了再尝试一下爵士的欲望。当天晚上就折腾了一个器乐样品。
试唱了一下，才发现爵士用在高考题材上非常滑稽，像是给年轻人穿长衫马褂。沮丧地告诉Timothy这个爵士版本是个完全的失败，扔掉算了。他说：别呀！我给你这首曲填个词。

就这样，【旧照片】意外地诞生了。

慢慢地，长草的心恢复了正常，接着折腾这首歌……

我的第一听众加批评家，我的太太给了很关键的建议：采用简单而有动感的吉他伴奏，这样比较适合表现学生生活。草稿出来后，平时对我的作品不甚感兴趣的儿子出乎意料地跨越代沟大加赞赏，让我倍受鼓舞，就是它了！

歌词还是改了又改，唱的时候也还是诸多的不满意，一遍遍地重录，这首歌花的时间比【妈呀中国】多得多！

特别鸣谢ice3再次帮我们制作flash。她反复地修改了很多次。第一段中巧妙地用黑白背景表现过去，到了第二段渐变成彩色背景展示现在。二十多年间，窗外的解放牌卡车被鲜艳的小轿车取代，桌面的老算盘被精致的手机取代，但是残酷的高考依旧……

下载

伴奏用了四个音轨：三轨木吉他，一轨打击乐。
下载伴奏版

如果有朋友想翻唱这首歌，可以参考下面的分声部伴奏：
下载含第一声部伴奏版
下载含第二声部伴奏版

(T) - Timothy
(F) - 我爱微风
(C) - 合唱

(music)

(T)记得除了做数学题，我没有什么爱好
(F)四大名著唐诗宋词，都没有语文重要
(T)课程表越来越长，兴趣却越学越少
(F)虽说多情在年少，(C)可我没时间烦恼

(T)上了大学突然发现，英文比中文重要
(F)课程读了几十门，毕业后基本用不着
(T)学的是无线电，收音机坏了却修不好
(F)我的学位，我的证书，(C)满大街都能仿造

(T)我从小就缺觉，所以身体一直不好
(F)除了死记硬背，别的，都不知道
(T)能不能少点考试，让我多点思考
(F)我也想弹琴唱歌，(C)也想弄点发明创造

(music)

(T)上学就为高考，千军万马过独木桥
(F)不看谁的天赋高，题海战术最可靠
(T)家家都是独苗，期望真是比天高
(F)考好了就象中彩票，(C)省市状元都上报

(T)这几年身体长得快，书本堆得却比我高
(F)父母爷爷和姥姥，跟我一起跳进战壕
(T)可怜天下父母心，省吃俭用加操劳
(F)学费交了真不少，(C)毕业后工作实在太难找

(F)高考啊，高考，是不是我奋斗的目标
(T)成才路千条万条，有没有，一条让我跑
(F)高考啊，高考，是不是我青春的镣铐
(T)锁住今天的自由，(C)能不能放飞明天的美好

(C)高考啊，高考，是不是我奋斗的目标
成才路千条万条，有没有，一条让我跑
高考啊，高考，是不是我青春的镣铐
锁住今天的自由，能不能放飞明天的美好
我不知道