一帆问候大家

一帆问候大家

2011-09-05

微风、毕静，老侃，老知青，石久，等各位老朋友：

一帆向大家问好！因为写作好久没上这个网站写东西了，再次来到这里深感亲切。所有惦记我的曾经提起过我的朋友我都十分领情并在心里也惦记着你们。

我写的《幸福商数》一书，河南大学出版社接手出版，已经签订出版协议并将尽快出版(不是自费出书）。大家一拍即合，共同认识到这四个字带来的深远意义。大家计划要做的事情远远超出出版一本书。

与此同时，我们计划用我的博客微博造势，在书上市前形成某种程度的热点以保证销量。敬请各位帮忙。主要是点击率和评论，发问，争论，拍砖，浇水，点火，都欢迎。点击率有了评论的人就会越来越多。

理越辩越明，不怕争论，欢迎争论。

我的博客名：《幸福商数》PING 的博客地址：http://blog.sina.com.cn/wangping65666

这辈子从没想到自己的“书”会摆在书店里卖。更想不到自己的思想也许会影响成千上万人民大众。思考近二十年，写作八年多，艰难完成这本小册子，这辈子再无遗憾。

Hope you are doing well !

Best regards,

一帆

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内容	作者	时间	..
14．一帆，分享自己真实的人生经历是很意义的一件事。	虹♀	2011-09-16 11:19:14
13．一帆，知识就是力量，完全同意。	网景♀	2011-09-15 12:52:35
12．网景：似乎任何东西都和知识有关。想要幸福就研究幸福。相信越学习越了解有可能越容易找到幸福感。谢谢留言。特别开心看到老朋友。握手！一帆	wangping65666♂	2011-09-15 07:54:41
11．恭喜一帆！我以为不再思想什么是幸福是最幸福的，好像我，哈哈！爱吃肉的缺铁，爱吃巧克力的缺维他命D，思想二十年幸福的，出书是你的补偿:)) 再次恭喜，最诚挚的！	网景♀	2011-09-15 07:26:30
10．一老知青，一起开心，虹，毕静，刘先生：谢谢！送大家八个字：平安，健康，快乐，幸福！活着多么好啊！能健康的活着就是最大的幸福。一帆	wangping65666♂	2011-09-15 07:05:46
9．我顶你，不是顶牛，我拍你肩头，不是拍你砖头，我第一时间去西单，排队一个钟头，我盼望作者王平，给购书长龙签售。	LIUXIESHAN@YAHOO.COM.CN♂	2011-09-14 00:16:45
8．一帆/wang ping，我也认识一位wang ping，却是女的:-) 很感激你的好意，只是在微网曾犯过一大错误，撞进兰馨的邮箱里去了，不会再重蹈复辙了。请抽空多来微网，老侃还没跟你碰面呐！	毕静♀	2011-09-12 14:39:06
7．毕静：特别感谢您的坦诚。深感温暖。我的邮箱是wangping6566@hotmail.com. Please feel free to email me. wang ping	wangping65666♂	2011-09-12 06:53:53
6．一帆，恭喜啦！期待着看到《幸福商数》！	一起开心♀	2011-09-09 10:42:07
5．一帆，祝贺啊！出一本书不容易，背后要付出多少努力啊。不过，正如你所说，这辈子无遗憾了。	我爱微风♂	2011-09-07 21:25:16
4．一帆：你好！怪不得那么长时间不露面了，是在忙着写书呢！首先祝贺你出了第一本书，问世后我一定会看的。刚才试了一下，没打开你的博客，明天再试试，这些天上微网不顺，所以刚来和你打招呼。相信你还会继续写下去的，再写，可以在微网上一段一段地发表多好啊！等成熟了，再放到你的博客上。	一老知青♀	2011-09-07 08:20:36
3．当北师大教授开着宝马，对他的学生警告，40岁没4000万别见我时，教育的幸福感显现的竟是何等的苍白 --------------------- 真的吗？北师大的教授是这样教育我们国家未来的园丁的？	虹♀	2011-09-07 05:28:55
2．ZT: 教育的幸福感之殇 ---写在第27个教师节到来之际安徽高维公很久没了教育的幸福感。早上坐车上班的时候，同事说，这学期女儿上大学了，收入也有所增加，想必老高要有些幸福感了。我没有吱声。我是一个对生活充满积极态度的人。我所说的幸福感不是指短暂的“快感”之类，也不能等同于我业余生活的幸福度，而是特指教师职业所赋予的“教育的幸福感”。我曾多次听有关增强幸福感的讲座，包括观看美国哈佛的幸福课视频。我试图找回我作为教师的教育幸福感。然而在工作了三十年，才发现，教育的幸福感其实离我们愈来愈遥远。在社会不断进步的今天，教师曾有耀眼的光环却全面褪色，“一日为师，终身为父；教师是辛勤的园丁；教师是太阳底下最光辉的职业…”自古以来，人类社会都未曾吝惜过对为师者精神的赞誉。然而今天，仅仅这点精神追求也在被剥夺，功利和浮躁正在替代从教者的信心与热情。　在原本嘈杂的校园里，我发现我们竟自己主宰不了自己的课堂，模式化教学的制造者们总在对教师指手画脚。大部分教师好像都有点“脑残”，你很难想象教师还应拥有自己的“个性”，孩子的成长还需要个性化的课堂风格。当专家堂而皇之的呼喊“创新”，却又不停的制定着约束教师的条条框框时，你还能期待我们的课改能走多远？今天的教师，尤其是班主任，早已不像古代的私塾先生那样单纯地研究教学、教育学生。他们要搞好班级的日常管理，要做好学生的思想教育，要注重平行班级之间的较量，要经常与学生和家长进行沟通，要应对上级的各项检查。繁杂琐碎的工作，令本已疲惫不堪的教师经常承受着无限的挑战。然而，当下家长们本身的知识结构明显改变，这使他们一部分人不再崇拜教师的力量。教育的幸福感，于教师的职业而言，似乎愈加遥远。　于是一些教师开始渐入平庸，功利至上，教育学生简单粗暴，不讲究方法，更不会与家长及时沟通，解决问题。然而他们自娱自乐，追求生活的“快感”，摈弃教师职业的幸福的追求。作为一种特殊的社会职业，教师扮演着多种角色：人类文明的建设者、父母的代理人、知识的传授者、课堂纪律的管理者、班级的领导者、人际关系的协调者和学生心理健康的维护者等等。一句话，教师承受着巨大的社会期望。在社会转型的阶段里，价值观念日趋多元化，在市场经济下，人们对金钱的渴望远胜于对精神世界的追求，这对教师、对我们这个社会的极大讽刺。当北师大教授开着宝马，对他的学生警告，40岁没4000万别见我时，教育的幸福感显现的竟是何等的苍白。　教师的生活幸福度不能等同于教育的幸福感----从教师这个职业获得尊严、赢得的权利。教师的报酬不止于物质生活，学生的道德成长、学业进步，进而对社会做出的贡献，都是教师生命意义的确证！让教师拥有真正意义上的教育幸福感，必将关系到我们教育的品质和孩子的未来！	虹♀	2011-09-07 05:26:50
1．一帆, 真是你吗？简直无法相信！能谈谈两年来的生活吗？我一开始把你当成我的好朋友。就是这朋友，把我介绍到这里来的。见我孤寂，他还将自己从国内带来的一整套音像CD送给我，今天在听包括[夜半歌声]、[谁不说俺家乡好]等的百年经典，想起了他，也想起当年你考我那些文革歌曲，想起我如何冒用一帆的名字，把你气走...... 终于相信你不是我那朋友，他绝对不会写《幸福商数》这样的书，不是文人加商人。太高兴你回来了！	毕静♀	2011-09-05 13:27:57