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职业看客的博客







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如何把握批判与表扬的尺度?


2010-05-04




在我们的成长过程中,父母认为表扬多了会使人骄傲,所以我们听到的批评远远多于表扬;在我们孩子的成长过程中,专家们认为表扬会大大提升孩子的自信心,所以我们的孩子每天生活在铺天盖地的表扬之中。作为父母我们应该如何把握批判与表扬的尺度?



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评论: 上贴指南

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内容 作者 时间 ..
28.无名小卒 27:我来加一句:补钙前要先给糖。每个孩子需要糖的多少不同,有的得给7勺糖才能中各一勺钙。是怎样给糖的问题。我想化石应该是位专家。不灭的灵♀2010-05-25 21:47:55
27.[妈坛4531.外科医生♂ 2009-12-04 06:24:17]
在孩子的教育问题上,我觉得要因材施教。孩子的成长需要糖(赞扬),也需要钙
(批评)。缺钙的孩子要补钙,缺糖的孩子要给糖。男孩女孩的教育亦当有别。你们说呢?
无名小卒♀2010-05-20 10:36:54
26.小卒,谢谢你,ZT这些老帖,贴过一遍连自己都忘了。职业看客♂2010-05-18 17:47:08
25.无名小卒 22: 谢谢转载。
职业看客: 这片段落最好不过了。我在现实生活中体验到鼓励的重要性。这一段说到家了。我要牢记在心,经常运用。

还得感谢微风,创造这么好的环境,把每个话题集中起来。这里是我最需要的。

化石 10: 你是我的老师,我的中文不好,要经常指示。多谢。同意你的看法。
不灭的灵♀2010-05-15 23:17:33
24.举个生活中的例子。我女儿好象就是跟我过不去,原因很复杂。比如说,她就是不吃疏菜,一定要有butter才吃,还非要把butter放在室温下摆着,不盖上。这种例子多的是。我想不通她为什么这么膙。去心理医生那里,医生不让我说她,进去就先表扬,问她工课好不好,在学校表现好不好,她在外面就听话,就是不怕我。我本以为吼她她就会听,可这招就是不灵。今晚没办法了,我不得不听心理医生的劝告,灵机一动,心就活了,开始表扬女儿,说她聪明,漂亮,划画划得好,几句出口,就容易勾通了。她说我过去没表扬过她,我问她为什么这样说。她说有一次她给我看成绩表,我没理她。我没想到这小小年纪的小孩竟然记得这么清楚,还久久不忘。我当时是在做晚饭,忙得没有说她几句好听的话,竟然给她留下这种印象,这可不得了。还得多多表扬。也许表扬多了,她能够听我的劝告,吃点疏菜,水果之类。不灭的灵♀2010-05-15 22:59:50
23.ZT: [职业看客。♂ 2009-12-23 11:32:02]
6034. .
想跟一下前面有关孩子教育的帖,看看总是比人慢一拍,嗨,岁数大了腿脚不听使唤了。
上个周末去参加儿子的piano recital, 轧轴的是一个十三四岁的小女孩,弹得很好听。通常演奏完,演奏者bow, 然后回到座位。这个小姑娘弹完后匆匆回到座位,然后开始听到抽泣声,然后听到大哭声,所有家长都愣住了,不知发生了什么事,过一会儿, 老师解释说,“Pauline thinks that she did not play her very last four notes exactly right.”
旁边座位一位妈妈对儿子说, “Jonathan, 你看这个小姐姐多要强,你要好好象人家学呀!”
无语。
无名小卒♀2010-05-14 22:54:27
22.ZT: [职业看客。♂ 2009-12-23 11:32:30]
6035. .
前几天在网络上看到一片文章, 不错。

☆一句鼓励的话可改变一个人的观念与行为 甚至改变一个人的命运!☆
☆☆一句负面的话 可刺伤一个人的心灵与身体 甚至毁灭一个人的未来!☆☆

只有你能欣赏我
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,
在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;
惟有对他,老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子:“
老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
其它的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她餵。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,
你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,
您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“
老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,
只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在21名。”
说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,
因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。
她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华录取了,
因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
他儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手,
突然转身跑到自己的房间里大哭起来。
边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,
可是,这个世界上只有你能欣赏我……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,
任它打在手中的信封上。
无名小卒♀2010-05-14 22:37:42
21.职业看客/蝴蝶: "成功与失败 & 骄傲与傲慢"

1, 成功也未必然是最后那个结果,成功是你向那个目标努力的过程中,踩下的每一个坚实的脚印。

2, 失败的真正原因是放弃。

3, 骄傲与傲慢
骄傲 = proud
傲慢 = arrogant

“骄傲”是有Arrogance的意思, 但并不是失败的真正原因。

Well done, thanks.
化石♀2010-05-11 10:24:15
20..
不满使人进步, 放弃使人失败
完全同意。我想,谦虚应该是不张扬,但用之过度,又会给人一种很虚伪的感觉。相比之下,骄傲这种陋习就显而易见。我经常和孩子说,“It is not shame to say 'I don't know', but it is a big shame to say 'I don't want to know'.”
成功也未必然是最后那个结果,成功是你向那个目标努力的过程中,踩下的每一个坚实的脚印。
职业看客♂2010-05-11 09:09:48
19.看客, 想解释一下有关谦虚与骄傲的说法。
记得小时候这句话是座右铭。“谦虚使人进步, 骄傲使人失败” 谦虚的确是一种美德, 但我不认为谦虚是进步的动力。 对自我的不满, 对所处环境的不满促使一个人不断努力, 不断完善, 这才是一个人一个社会进步的动力, 从这一点说开去, 谦虚并不能使人进步, 这样理解对吗? 骄傲是一种陋习, 但并不是失败的真正原因, 只是在成功道路上的一个阻力罢了。 失败的真正原因是放弃。 所谓成功属于跌倒100次, 站起101次的人说的就是这个道理。 所以我觉得“不满使人进步, 放弃使人失败”更为确切。 你觉得对吗?
蝴蝶♀2010-05-11 01:44:37
18..
Oops, 是报纸, 报纸!
看看,嘴馋的人,错字都要错在正地方!
职业看客♂2010-05-11 01:40:56
17.呵呵, 看客, 蝴蝶最会鸡蛋里挑骨头了, 请教你怎么会从包子上看到文章的? 最爱吃包子了, 可从来没有这么好运。蝴蝶♀2010-05-11 01:29:59
16..
从包子上看到一篇文章,从另一个角度看如何表扬孩子。可能会有帮助,所以贴在下面。

Showering Children with Praise Could Hurt if it Centers on Intelligence Instead of Effort


Praise, long considered the cure to a host of childhood and societal problems, from bullying to alcoholism, might in fact be a problem for kids, writings novelists and journalist Po Bronson. Parents might enjoy calling their children smart, but it can play havoc with a child’s ability to learn.

For decades, child psychologists and educators had operated under the assumption that praise boosts self-esteem and, ultimately, performance. But after some of the early research on praise was called into question, some psychologists have begun looking at whether complimenting children on theior innate abilities actually could hurt them.

Mr. Bronson highlights a study of 400 fifth-graders conducted by psychologist Carol Dweck and a team at Columbia University in which the children took three tests. The second test purposely was made difficult enough that every child failed. What the scientists found was that kids who had been praised for their effort recovered from the failure by the third test to achieve scores 30% higher than on their first test. Meanwhile, the students who were praised for their intelligence had scores that were 20% lower.

Ms. DWeck conclusion: You should praise children for qualities they can control, like effort. Those praised for their innate brainpower might develop the sense that hard work isn’t necessary.

Applying this research to his own life, Mr. Bronson finds his child responds well to process-centered praise (good work chasing down the ball). The problem is, Mr. Bronson discovers he misses giving his child unconditional compliments (“You’re great – I’m proud of you”). “We expect so much of [our children], but we hide our expectations behind constant glowing praise.” Being too quick with praise can be as detrimental as jumping in too soon to help with a homework problem: It robs kids of the rewards of discovering how smart they are on their own.
职业看客♂2010-05-11 01:02:14
15..
坛子上有人不愿开博,怕照应不好。这不,真让他们说着了。
前几个周末把房子收拾一下,累得腰酸腿痛。上周车子又被一个马马虎虎的lady给撞了一下,撞得脖子痛痛的。
兄弟姐妹在屋里转,主人却一直不露面,不好意思。尤其是泉水,人家请教完专家都已经是第二次登门了。
各位兄弟姐妹sorry; 泉水, sorry, sorry.

老溜号
.... 俺给你换个角度说明这问题。N年前,儿子给俺上了两课。
老刘, 从这个帖和以前的帖,我觉得你和孩子的互动特别好,难怪能从孩子那儿得到这么多信息,也难怪孩子进藤校。

澳八
对,然后牢牢记住统战统一
No teenage yet, but coming.
记住了:统一战线!

蝶蝴
...我觉得, 表扬要有实质性, ....批评时要尊重孩子, ....
大大地好观点。有一次开完Parent Teacher's Conference后,对女儿说,“老师说你very good。”
"Oh, she said it to everyone no matter what." answered with a very flat tone.
明显可以看出,如果这种表扬太多,太笼统的话,很快就会被人看出,被人当作没人理睬的cheap货。
女儿的小提琴老师很少表扬,一旦表扬会很具体。 表扬一次会让女儿高兴好几个星期!

一江春水
优点不讲跑不掉,缺点不讲不得了。
所以我们批评孩子的时候总是比表扬他们的时候more serious, right? J

不灭的灵
…我到是看到几位非常聪明者因掩盖不了骄傲而失去工作。骄傲的人会成为被攻击的对象。…实事求是为佳。我各人认为谦卑是一种美德。
很让人警醒。在这小小的坛子上,似乎就可以看到很多好的例证。正面的或是反面的。

泉水
….不同的孩子个性不一样,当地文化也不一样,没有统一的尺度。 …
所以这是父母一生也学不完的功课。另外父母还是改不了把自己的孩子和其他孩子比较的习惯,在这比较当中它们往往忽略了你提到的这几个“不一样”。
至于批评,做错了就该批评,没做错批评什么?
也是的哈。:-)

网景
... 下限么,不要造成没有必要的伤害吧。
能造成伤害的不仅仅是硬硬的拳头,软软得舌头也会,而且伤害可能会更大。网景,看你的帖子总能让人得益处。

无名小卒
...对于自信心不够或自尊心太强的孩子表扬还要更多。 ...
100% agree! 在国内时就遇到过这样一个憨厚老实的小男孩,父母在他的很多小朋友面前数落他。自己看不下去眼,和他的父母谈了一次。在河这个小孩以后的接触中,尽可能多地给他鼓励,小孩慢慢开始敢在总人面前讲话了。
小卒,不得不说,你可是真有福气遇到这样一个班主任。本看客就不像你那么福气,初中遇到一个数学老师,那嘴才叫chou呐?!所以现在只要一看到数字,头就发大。(女儿一有数学问题来问时,总会和她开玩笑,“Don't you know your dady is alergic to math?!”)小考时,那些鬼小子,鬼丫头个个手疾眼快,‘广集’信息,个个考得不错。像咱这样的,脑袋瓜儿运转速度本来就慢,而且手又不疾眼又不快。成绩一出来,只要没达到那条线儿,那老师就开始全班面前念名字呀!真是气死人哪。那时心里想,有种的,咱们走着瞧.初中毕业时,那些鬼小子,鬼丫头技校的技校,普高地普高。哈哈,报了。
工作以后,有一段和学生在一起的时间,我不时地提醒自己,“xxx, 保证你的嘴可千万不要象你的数学老师那么chou!”

化石
我觉得你混淆了骄傲与傲慢。....
骄傲 = proud
傲慢 = arrogant
翻译的对不?但是我觉得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”中的“骄傲”有Arrogance的意思。不知说得对不对,请高人指点。
至于那个飞行员的故事,要和你家鬼子切磋切磋,must be very interesting!

老知青
..... 孩子从自傲变成自卑很容易,学校家里两面一夹击,人就变了,可要想从自卑变成自信可就难啦!
老知青大姐,看到你这句话,心里打了一个冷颤。不敢再往下想了。
老知青大姐在这里提到体罚,想问一下其他兄弟姐妹对次的看法。谢谢。

浪迹天涯
方式很重要,批评前一定要了解事由,并给孩子充分解释的机会。
不好意思,我有个毛病:孩子出了问题,不等孩子解释完,脑子里已经have a picture.吸取教训。
争取和你达到一样的慷慨上限。
职业看客♂2010-05-11 00:58:30
14.做得不好的就批评。方式很重要,批评前一定要了解事由,并给孩子充分解释的机会。不要伤害他们的自尊- 我完全同意老溜号#1。再大的错,也不要发火。
做好了,进步了或变自觉了,就表扬。我对好人好事很慷慨- 我的词汇是唯一的上限:)
浪迹天涯♀2010-05-08 19:43:17
13.纠错:
“后开干了几年保险业务员,”
应为“后来.......”

也许很少有人像我们那么极端,又赶上这孩子的逆反心理极强,你越说东,她就越向西,从小也没少挨打,他爸的手又那么重,唉!真后悔要这孩子。大家一定要接受我们的教训,孩子从自傲变成自卑很容易,学校家里两面一夹击,人就变了,可要想从自卑变成自信可就难啦!感谢上帝吧!

无名小卒能碰上这样好的老师好让人羡慕啊!
一老知青♀2010-05-08 02:32:56
12.微网的住户太多啦,看不过来,更写不过来,但今天看到大家在讨论批评与表扬的问题,忍不住写上几句。
我们的教育失败就是因为批评太多,做好了也不表扬,因为孩子怎么做都不可能像大人想的周到,做的完美,所以永远是指责,这是我老公的做法,即便有时他感觉满意,也不会用嘴夸奖几句,可能会出去吃顿饭,看场电影等方式表达一下,但孩子根本不会理解,而且是特别希望得到别人的表扬。后来活泼开朗的她变得越来越内向了,当然也有青春期的问题。

我开始没有意识到这个问题的严重性,直到看了“教育的革命”这本书才知道我们的教育方法错了,想马上改过来,可老公就是不认可,争执了数次,他说:“那你表扬吧!你鼓励吧!我是不会,我从来就不会表扬人。在单位......。”无奈,我试着来吧,第一次就被女儿戳穿了,她是个很敏感的人。窘啊!后开干了几年保险业务员,被训练出来了,女儿说我越来越会说话了,即使批评人,也能让人接受。好在我一直能和女儿交流,否则内向的她还不知会怎样呢?

泉水11讲的很有道理:“这样看来,父母应该鼓励为主,也就是关心、支持,帮助解决实际问题,不一定都是表扬(夸奖)。至于批评,做错了就该批评,没做错批评什么? ”

人们对错误是要承担责任的,我们一直到现在都在吃着自己酿的苦果,好在2007年认识了上帝,我和女儿一起走进了教堂,我把她完全托付给上帝,近3年来,上帝鼓励她,充分肯定她,给她自信,开发她的潜能,让她看到光明的前途,当然也一直在修理她,调教她,让她真正认识自己,我虽然感觉到这个过程好慢好慢,但毕竟是逐步地在往好的方向转化,她比以前开朗了些,积极了些。我们坚信一切都会好的。
一老知青♀2010-05-08 02:20:53
11.就“如何把握批判与表扬的尺度”这个问题我昨天专门咨询了这里的华人天才少年,人家说,孩子在学校里跟其他同学一比,水平如何,自己心中有数的。人都有自知之明。这样看来,父母应该鼓励为主,也就是关心、支持,帮助解决实际问题,不一定都是表扬(夸奖)。至于批评,做错了就该批评,没做错批评什么?我觉得很有道理。

泉水♀2010-05-07 00:00:35
10.不灭的灵/6
我觉得你混淆了骄傲与傲慢。

每当在升旗仪式时, 我感觉到美国人昂头挺胸的骄傲。

在当年那中国飞行员在中国领空升空时与据说是"战略监视"中国的美国战机相撞而牺牲, 而美国一方, 甚至我的鬼子在家里也说"We have to watch ..." 时, 那是嚣张的傲慢!
化石♀2010-05-06 18:36:26
9.俺觉得至少80%时候应该是表扬,对于自信心不够或自尊心太强的孩子表扬还要更多。

俺小的时候学习成绩平平,中考时刚刚过分数线被录取。但初中的班主任总爱表扬我,拿我跟班上成绩特别好的同学相提并论,结果我越来越有信心,成绩也越来越好了。
无名小卒♀2010-05-05 20:18:38
8.无论是表扬还是批评总要造就人,让人得益处,上限没有尺度。 下限么,不要造成没有必要的伤害吧。重要的是父母要常与孩子沟通,才知道孩子的需要在哪里。网景♀2010-05-05 14:29:12
7.不明白你的目的是什么,怕表扬多了孩子虚荣心膨胀?不同的孩子个性不一样,当地文化也不一样,没有统一的尺度。

如果批评时带表扬,明确而实际,“你其它。。。都做得很好/对,就这个。。。没做好/对,最好/应该怎样。。。做”可能效果比较好。
泉水♀2010-05-05 09:26:24
6.讲到骄傲,我到是看到几位非常聪明者因掩盖不了骄傲而失去工作。骄傲的人会成为被攻击的对象。

谦卑者则有两种可能性,或者受人尊重,或者让人看不起。实事求是为佳。我各人认为谦卑是一种美德。

美国人多数喜欢表扬孩子,想批评一句得表扬七句。
不灭的灵♀2010-05-04 23:02:37
5.上海人有一句话叫做:优点不讲跑不掉,缺点不讲不得了。澳八应该知道的。:-)一江春水♀2010-05-04 22:28:56
4.很有意义的问题。
表扬是否会太多? 我觉得, 表扬要有实质性, 让孩子知道好在哪里, 而不是一句“good job”, 孩子一听就知道真假; 同样, 批评孩子也应该让他明白到底错在哪里, 如果一开口孩子就知道你会讲什么, 那么就不需要重复了, 只要问他上次我是怎么说的; 批评时要尊重孩子, 不管他几岁, 人前人后都一样。
另外, 批评是否会使人骄傲? 也许会, 但是与提升孩子自信心比较起来, 这点副作用我觉得可以忽略不计。
“谦虚使人进步;骄傲使人失败”本身就是一个不成功的说法, 只是活了大半辈子才刚刚意识到, too late。 也许应该说, “不满使人进步; 放弃使人失败” 所以, 我决定不用这个尺度来衡量我们的孩子。
蝶蝴♀2010-05-04 19:15:11
3.对,然后牢牢记住统战统一澳八♀2010-05-04 17:34:14
2.这个问题让我呆呆了半天,基本上什么招都使了!
面对两个伶牙俐齿的teenagers,我的基本策略是“敌”进我退,“敌”退我进。
澳八♀2010-05-04 17:26:41
1.看客,好问题。 “作为父母我们应该如何把握批判与表扬的尺度?” 这也取决于你如何表达”批评与表扬”了。俺给你换个角度说明这问题。N年前,儿子给俺上了两课。
课一: My teacher always points out what I have done well first, and then he/she may mention what I need to improve.
课二: My teacher would never say things like ‘you are wrong’,’you are no good’ or ‘you are incapable’, etc. Instead, he/she always says ‘you would do so much better if next time you will do thing this way.’

老溜号♂2010-05-04 14:48:05